Почему сегодня не существует критики детской литературы? Почему не принято публиковать критические разборы произведений для детей и подростков, в которых бы с помощью филологического инструментария были бы показаны как сильные, так и слабые стороны текста? Об этом по следам конференции «Детская литература как событие» на портале «Вести образования» рассуждает Екатерина Асонова.
Подробности читайте здесь