Читательский дневник школьника — миф или способ включить городскую библиотеку в образовательное пространство школы?

13 мая 2020 года в рамках zoomинара "Читательский дневник школьника — миф или способ включить городскую библиотеку в образовательное пространство школы?" Е.С.Романичеа, к.п.н., ведущий научный сотрудник лСКОП ИСП МГПУ, представила материалы исследования современных читательских дневников, а Е.А.Асонова, к.п.н., зав. лСКОП ИСП МГПУ предложила для обсуждения участников разработанные лабораторией идеи включения ресурсов городских библиотек в образовательное пространство

школы.