Асонова, Е. А. Как трактуют самостоятельность читатели детской и подростковой литературы / Е. А. Асонова // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. – 2024. – Т. 18, № 4. – С. 10-21. – DOI 10.24412/2076-9121-2024-4-10-21. – EDN ITWOLA.
Аннотация. В статье изучение текстов литературных произведений соотнесено
с рецепцией
современных читателей детской и подростковой литературы. Материалом для исследования стали ответы участников семинара о самостоятельности, сценарий которого представлен в разделе «Методы». В части описания исследования
представлен анализ ответов респондентов разных поколений об их представлении
о самостоятельности на основе личного опыта и образов литературных героев.
В качестве ключевых показателей самостоятельности они выделяют способность
принять решение, готовность взять на себя ответственность, независимость. Среди называемых персонажей встречаются герои народных сказок и литературных
произведений. Нередко отмечается интересное противоречие между предложенными
критериями самостоятельности и образцами поведения, нашедшими свое воплощение
в литературе.
Ключевые слова: самостоятельность, герои литературного произведения, самостоятельное поведение, рецепция
Благодарности: исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 23-28-10104 «Репрезентация творчества и самостоятельности в произведениях детской и подростковой литературы».