Киктева, К. С. Информационная культура: содержание понятия (на основе анализа российских и зарубежных источников) / К. С. Киктева // Образование и город: возможности устойчивого развития в эпоху неопределенности : Сборник статей по итогам Восьмого ежегодного международного симпозиума, Москва, 17–19 апреля 2025 года. – Москва: Некоммерческое партнерство "Авторский Клуб", 2025. – С. 74-86. – EDN UTVZRP.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: информационная культура, развитие информационной культуры, функциональная грамотность
АННОТАЦИЯ: Рассматривается содержание понятия «информационная культура» на основе анализа, сравнения и обобщения российских и зарубежных исследований. Проанализированы подходы к описанию информационной культуры как части организационной культуры компании и информационной культуры в образовательном контексте. Выявлены компоненты, традиционно выделяемые в составе информационной культуры: знания, навыки, умения, способности, опыт, практики, ценности и др. Рассмотрены понятия, которые используются при описании и моделировании информационной культуры: информационные потребности, информационное мировоззрение, информационная безопасность, информационная компетенция. Обобщены подходы к решению проблемы развития информационной культуры на разных уровнях образования. Затронут вопрос о соотношении информационной культуры и функциональной грамотности и сделан вывод о существовании трех различных точек зрения на это соотношение: информационная культура понимается как часть функциональной грамотности; информационная культура влияет на функциональную грамотность и функциональная грамотность считается составляющей информационной культуры. Сделаны выводы о том, что развитие информационной культуры возможно, если описаны ее компоненты в связи с деятельностью человека. Такое описание информационной культуры дает возможность выделять уровни ее сформированности, изменять и оценивать ее.