Сененко, О. В. Лирический цикл на уроке литературы: зачем и как его анализировать? / О. В. Сененко // Российские исследования. – 2022. – Т. 3, № 1-2. – С. 86-100. – EDN CJLXJH.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: лирический цикл, алгоритм анализа, заглавие, образ лирического героя, хронотоп, композиция, система циклообразующих мотивов и образов, типология лирических циклов, личностный смысл, картина мира, авторская концепцияАННОТАЦИЯ: В статье предпринята попытка описать алгоритм анализа лирических циклов на уроках литературы в школе. Актуальность темы определяется значительным потенциалом лирического цикла как объекта изучения на уроках литературы в основной и средней школе. Предлагаемый аналитический алгоритм основан на опыте литературоведческих исследований, в том числе методиках анализа лирических циклов, описанных в трудах ученых-литературоведов. В статье рассмотрены такие параметры анализа лирического цикла, как заглавие, образ лирического героя, хронотоп, композиция, система циклообразующих мотивов и образов, а также описаны типология лирических циклов и подход к реконструкции авторской концепции, воплощенной в лирическом цикле, на основе выявления личностных смыслов, выраженных в тексте.