«Изучайте старое, но творите новое»: о трендах и тенденциях в истории отечественной методики обучения литературе

 Романичева Е. С. «Изучайте старое, но творите новое»: о трендах и тенденциях в истории отечественной методики обучения литературе // Учёные записки Забайкальского государственного университета. 2025. Т. 20, № 3. С. 34–43. DOI: 10.21209/2658-7114-2025-20-3-34-43

Аннотация. Статья написана на основе анализа большого массива фактографического материала, который позволил автору выявить тренды и тенденции в развитии истории методики обучения литературы. Это определило актуальность, новизну проведённого кабинетного исследования и его цель – обосновать необходимость преодоления негативной тенденции в осмыслении методического наследия ХХ в., а также обозначить возможные пути этого преодоления. Основными методами исследования были контент-анализ источников, глубинное интервью. В статье показано, каким образом была преодолена негативная тенденция в оценке методического наследия. К числу значимых факторов автор отнёс в первую очередь расширение контекста (актуализация в профессиональном поле имён методистов и их научных трудов), что повлекло существенное обновление содержания пособий и хрестоматий по истории методики, а также создание «Биобиблиографического словаря» по методике преподавания литературы. Выход в свет этих книг во многом определил тенденцию развития науки на рубеже ХХ–ХХI вв. Вторым значимым фактором стало изменение подхода к осмыслению конкретной методической системы. Автор считает, что отправной точкой для развития не только истории методики обучения литературе, но и методической науки в целом сегодня может стать историко-библиографический подход, в рамках которого создаётся методическая библиография, и показывает, что сделано в этом направлении, а что предстоит сделать. Утверждается, что внимание к созданию библиографии возникает в случае републикации работ учёного или его юбилея. Это постоянно возникающий тренд в методике. В публикациях юбилейных статей автор выделяет два направления (аналитическое и «вспоминательное») и обозначает условия (постановка научной задачи и использование биографического метода), при котором «вспоминательный» тренд может быть трансформирован.

Ключевые слова: история методики, тренд, тенденция, историко-библиографический подход, методическая библиография, биографический метод