Сообщения

О проекте "Чтение.ру" и лаборатории социокультурных образовательных практик

Три тома о Читателе

9й сезон семинара "Детские книги в круге чтения взрослых"

Любимые книги участников «Книжьей норы» 2020

Читатель в игре

Куда ведет «Книжья нора»?

Табу в детской литературе

Читательский дневник школьника — миф или способ включить городскую библиотеку в образовательное пространство школы?

Дети и взрослые.Любимые книги участников "Книжьей Норы"

Книжья Нора. Любимые книги взрослых

Книжья Нора. Любимые книги подростков

Неформальные театральные практики изучения иностранных языков: опыт городского исследования

Практики формального и неформального литературного образования

Книжья Нора 2020

Играем в Писателя

Оригинал...перевод...ресурс!

Роль современной детской литературы в становлении будущего педагога

Учительские хэштеги в библиотеке: какие? Зачем? Кто поставит?

Детская литература и новая грамотность

"Детская литература как событие" 2019

Читательские онлайн-каникулы МГПУ

Почему не эффективны школьные уроки, или Где школьники могут взять образование

Читать разрешаю

Книжья нора

Первые читательские каникулы в МГПУ завершились чтением манги и началом курсов.

Почему взрослые боятся детских книг?

Школьный читательский проект – флешмоб

“Быть знаменитым…”, или как взять интервью у современного писателя

Как устроено чтение манги подростками

Февральские каникулы читательского сообщества МГПУ