чтение.ру

ЧТЕНИЕ ПОДРОСТКОВ И НЕЙРОСЕТИ: ПЯТЬ ИДЕЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ

ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА: СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ (НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИСТОЧНИКОВ)

ЛИРИЧЕСКИЙ ЦИКЛ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ: ЗАЧЕМ И КАК ЕГО АНАЛИЗИРОВАТЬ?

Как трактуют самостоятельность читатели детской и подростковой литературы

Педагог как адресат детской литературы

Внеклассные чтения по сказкам и стихам Евгения Клюева

Россия глазами девочки: сто лет детской литературы

6 книг о городах для детей

Самые важные вопросы детской литературы: жизнь и смерть, или 5 способов использовать книгу Ольги Бухиной в работе библиотекаря

М.А. Рыбникова о "классиках в детском чтении" и их изданиях для детей: к 140-летию со дня рождения

Современность и современное общество: Какими их представляют молодые

Мини-симпозиум "Чтение и город: рецептивные практики"

Гид по книге как методический ресурс

Встреча с Евой Немеш в МГПУ

Педагог как адресат детской литературы

День Всех Влюбленных… в чтение

Методика использования современной литературы в обучении. Курсы повышения квалификации

Экспресс-исследования детской литературы

Интервью с Петром Волцитом, или Первый после Воланда, второй вслед за Жюлем Верном

Лаборатория AI-практик

Лучшие детские книги по рейтингам зарубежной прессы

Короткий список "Лучшие детские книги XXI века"

Три книги в новейшей истории взрослых читателей 2